中考作文精彩外貌描写

　　肖像描写

　　不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反来讲，不同思想性格我们，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们要必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的性格特点特征。如写老教师，就是“两鬓斑白”“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，就是“梳着羊角辫”“一双炯炯有神的大眼睛”…………如此千人一面，岂而是违背了生活的真实？又焉能表现出人物思想性格的独特性？

　　要避免肖像描写的常见病，除了要明确描写肖像的目的和技法外，最要紧的是认真观察生活中各种各样我们，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心观察，再多做些肖像描写的练习，我们要就一定能由表及里，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备我们物肖像。

　　精彩描写

　　1、…………“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。上是解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　----《藤野先生》

　　鲁迅把握住了“清国留学生”的“大辫子”，这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了对我们要腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。

　　2、他苗条很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的这是是长衫，一个又脏又破，似乎十多年也没补，也也没洗。----《孔乙己》

　　从外貌描写入手，句句就是言外之意，处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”，这说明他生活贫困，营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西，结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”，说明他穷酸潦倒，命运悲惨。

　　3、先前的紫色的圆脸，一个变作灰黄，也都加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只这件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着三个纸包和一支长烟管，那手也而是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨也都开裂，般地松树皮了。----《故乡》

　　采用了对比的写法，中年与少年判若二人。在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨也都开裂”“松树皮”似的手，就是旧中国贫苦农民的真实写照。