小学作文指导：作文写作中如何不会偏题

　　小朋友写作文“文不对题”的情况已然还有，但而是很多了，而小朋友写作文写偏了题的却不少。

　　例如有位小朋友写了《辛苦的爸爸》，开头说他爸爸在菜场里卖菜，起早摸黑很辛苦，而怎么样办辛苦却实际上写出具体的例子，接下却写爸爸如何关心他，举了三个例子。把写“爸爸的辛苦”偏到了写“爸爸对自己关心”。另一位小朋友也写《辛苦的爸爸》，开头写了一些爸爸上班的辛苦，先是儿即写爸爸怎么样办喜爱的跳舞、唱歌。有位小朋友写了《爸爸爱吸烟》，他先写了爸爸被沉重的工作压得喘是自己气来，先是儿写别人在有说什么报上去到吸烟的害处的文章，叫爸爸不要吸烟。自己作文中实际上写出爸爸如何喜爱的吸烟的具体情况。有一位小朋友写了《爸爸戒烟》，他用四百多字写了爸爸爱抽烟的情况，如每天至少抽一包，牙齿又黄又黑，讲话时嘴里发出一阵阵臭气，夹烟的手指都黄了，回到外出工作一坐下就抽烟，中午捡起床上前也抽烟，外出工作常常是烟雾腾腾，等等。写到最后了，才写出医生劝爸爸戒烟，而又实际上写怎么样办戒烟。他把“戒烟”写成“爱抽烟”了。有位小朋友写了《爸爸爱搓麻将》，开头写了一些爸爸爱搓麻将一件，接下却去写爸爸如何喜爱的喝酒。现在小朋友的作文都写偏了题，从题目回来，作文的中心三个是写甲这件，别人却由甲事偏向了乙事，只当然一种比较多的偏题现象。

　　还有，有的小朋友的作文，从题目回来，应该是写“他”的，他是写到当中却变成写“我”了。例如有位小朋友写了《爱下棋爸爸》，开头是自己我不在粗略地写了爸爸有空就坐下走象棋的情况。先是儿就写爸爸如何教我走象棋，我与爸爸如何“对杀”，我怎么样办样动脑筋走赢了爸爸。把中心是“爸爸爱象棋”移到“我爱象棋”了。又如有位小朋友写了《爸爸很辛苦》，说爸爸大清早骑车去上班，旁晚才上来，工作很辛苦。本来接着，却写爸爸如何带他去江心屿游览，别人在江心屿玩得怎样快乐。他把写“爸爸辛苦”转成写“别人快乐”了。还有一位小朋友写了《爱花鸟的爸爸》，他写爸爸买来玉兰栽在院子里，还买来画眉鸟，笼子挂在屋檐下。先是儿就写别人早晨如何去闻玉兰花的香，如何去听画眉鸟的叫，说别人在自己的环境中做广播操有说什么的。他把“爸爸爱花鸟”偏到写“别人赏花鸟”了。

　　小朋友们该怎么样把作文写偏了题呢？自己的原因是态度不大认真，别人看到自己的题目，实际上仔细想一想，这篇作文的中心该是写有说什么。提起笔来就随便写去，写到哪儿算哪儿。作文写好后，也实际上仔细地读一读，实际上查一查别人写的作文中心是否明确，所写一件例是否算是围绕中心写的。

　　另自己的原因是，有的小朋友还还我不在审题，看到自己的题目，别人无法明确地定出自己的中心，所心只好把别人想到的都写回来。还有自己的原因是，有的小朋友不去选取别人生活中的题材，而喜去搬用“作文选”中的材料，就把别人去过的“作文选”中的片段来自己的拼凑，就认为能拼成一篇作文了，他不管是否与题目的中心扣得紧不紧。

　　解决写偏了题的方法是自己很多。如首先要认真审题：也也能立个提纲，落笔不可随便，写好后，认真读它几遍等等。我提自己的方法是“矫枉过正。”偏了题，并不把中心写“弯曲”了。为了纠正现在偏失，也能来个超过了原来“正”的限度。比如，这篇作文中心是写甲这件，有时带点乙事算是也能的；三个这篇作文中心是写“他”的，有时带到一些“我”算是也能的。但为了防止出“偏差”，别人就来个下定决心：中心若写甲这件，就专写甲事，决不带一点乙事；若中心是写“他”的，就专门写“他”，有关“我”一件就一点不带回来。例如写爸爸，就专写爸爸怎么样办样，就不写爸爸对我怎样，也不写爸爸与我之间的种种一件。犹如电视台人员外出拍新闻那样，只拍眼前现在人与事，人员别人是杠摄像机的，只能拍我们的，而也没把别人拍回来的。小朋友若能用这种单纯写“客体”写“客像”的办法训练一段时间，是也能把写偏了题的毛病纠正出来的。