写好状物作文，小学生该从哪入手

　　物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。

　　写状物作文，也也逼着同学们用生动形象的语言去描绘这也物体，表达出这也人感情。因此儿童对动物、植物和也没心爱的物品有着特殊的感情，需要状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，并非成了中小学生作文训练的重要题材。

　　写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练就能以培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

　　早已，正是“醉翁之意你不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚以前动物，植物，需要物品本身但是说想做什么的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、整体评价、意义等，也也也没要做到主题突出。更是状物作文的根本所在。

　　需要，状物的作文一犹如写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写多少物都包括这另一个部分。

　　本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。更是状物作文的起点。

　　故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与也没的故事、物与他人的故事等。更是状物作文的核心。

　　情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义整体评价、感受理解等等。更是状物作文的根本。

　　接下来，重点介绍一下动物、植物和物品的描写方法。

　　（1）状物作文——动物的写法

　　同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜欢一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章这也人也喜爱它。

　　要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。

　　文章结构：

　　第一段；提起以前动物，并点明主题。

　　第二段；写以前动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

　　第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括以前动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。都是不同的动物的外貌是不同的，要抓住他特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

　　第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性也也没吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。

　　第五段也没写故事，这也故事不一定所有都写在一段里，故整件目的是要进一步突出主题。

　　再往后的段落写情感、感受、整体评价等，在情感中结尾。

　　动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

　　（2）状物作文——植物的写法

　　这也人身边到处都是花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个也没的样子，就能以描述它成长各阶段的样子，注意抓住他它的习性特点，写出你的喜爱之情。

　　写作要求：可以描述它某个也没的样子，就能以描述它成长各阶段的样子，注意抓住他它的习性特点，写出你的喜爱之情。

　　文章结构：

　　第一段；提起以前植物，并点明主题。

　　第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

　　第三段也没：以前植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或现在时期的状态特点，从叶、花、果、干需要根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。

　　按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。

　　下一段也没，写故事。结合以前植物的样貌特点写故事，这也故事无论发生在多少人身上，必须直接与以前植物相关，并且能突出主题。

　　最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性格脾气感抒发之中结尾。

　　植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

　　（3）状物作文——怎样写物品

　　这也人生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形十分漂亮，有的既干净漂亮又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最我们喜欢现在物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住他特点写具体。

　　写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住他特点写具体。

　　文章结构：

　　第一段；提起以前物品，并点明主题。

　　第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

　　第三段：以前物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作方式等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，会让使文章的层次清楚。

　　静物要活写。现在物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。

　　第四段也没写故事，用以进一步突出主题。

　　后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。

　　上是所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法但是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定所有非得平铺直叙。都是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。一篇状物作文有另一个方面的要求：

　　一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，都是现在十分漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）都是把台灯的外形展以前读者眼前了。

　　二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开更合适的联想。例如：

　　“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，犹如鼓足了劲，以前做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的但是铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛也没正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

　　三、倾注也没的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进也没的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，却毫疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。