小学生作文段落过渡的方法

　　初学作文时，有的同学由于学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么办回事呢?

　　问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。已不再“桥”但是过渡。

　　一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：

　　一、词语过渡法。但是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“便是”“由于”“已不再”等词语过渡，也还能用表时间、地点、性质的词语过渡。这个用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

　　二、句子过渡法。但是在两个段落之间，安排三个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，但是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

　　三、段落过渡法。但是在文章上下两层意思间，用三个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，我们的互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了关于，又提示了下文，起到了很非常合适“桥梁”作用。