关于数学日记的作文

提到数学日记的作文

　　今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当上文最后的附加题时，我可来劲了，因此都没平毕竟最喜欢做这类题了。

　　附加题题目是但是的：但是的长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都有整厘米数的正方形，至少可分割成另一个但是的正方形？老师读完题目，便在黑板上画了但是的长方形，指着图形对我们说：“都有但是的7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画但是的6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。”

　　我半看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”对我说做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应该是5个！”老师说：“哦，是吗？”“你到黑板上画一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，画了但是的长方形，又画了但是的4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。

　　再然后，我不慌不忙地说：“我是但是想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，假如以后长方形，可以分割成但是的边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”

　　老师听了，满意地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋！”以后教室里想起了热烈的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣

　　评注：你真棒！在你但是的爱动脑筋，细心分析，活用知识我们。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这都有智慧。学习都有但是越学越聪明，越学越简单的。我没在数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。