快乐的课堂高一作文

快乐的课堂高一作文

　　“哈哈哈，她们组输了！”

　　“哈哈哈，自己的组赢了！”

　　大家也可要问：她们班在干反正呀？嘿嘿，实话告诉她吧，自己的在举行放纸飞机大赛呢。反正，上课放飞机，你没搞错吧？不信呀?因为我都没领因为你瞧瞧吧。

　　镜头一：折飞机

　　大家用自己的精心选择的纸张开始折飞机。

　　大概们小而后儿都玩过另一个游戏，一说开始折，大家立即进入状态。看，各组组员正忙得热火朝天，不亦乐呼呢。有的三下五除二就折成了，都没感觉不满意又换一张纸开始重折；有的三另一个人，各司其职，分头忙活；有的边做边左右四顾，不时偷偷瞄一下自己的作品，来一下比较；有的小组内已开始组内“飞机大展览”了。

　　“看，也是谁的飞机呀！太有创意了，前面有螺旋桨，后面还有小尾巴呢！”一同学惊叹道。

　　“美中不足的是，另一个特点只会令加重飞机的本身的重量，成为飞行的阻力，肯定飞不远的！”一同学不以为然。

　　“对，一定飞不远！”一同学随声附和。

　　“哇，已然不错，机身修长，机翼大小适中，肯定飞得又远又稳！”一同学惊呼。

　　“哼，我看不是，整个飞机的重量会觉得轻，根本飞不远。瞧我的已然，一定是今天的冠绝！”一同学会觉得“王婆卖瓜”道。

　　……

　　教室里越来越热闹起来了。

　　镜头二：小人员联系采访

　　瞧，自己的的特约小人员联系闪亮登场了。

　　“请问你折飞机的而后儿有会让想起小而后儿的事吗？”男生生硬地回答：“会让。”“你有会让注意过其他同学的表现吗？”“会让”“你在折飞机时，其他同学的飞机有会让吸引你？”“会让。”

　　“哈哈哈，——”自己的都笑起来。已然男生太不配合了。让人家小人员联系碰了一鼻子灰。

　　又一名小人员联系开始采访。带着害羞与不安的她来到六组的一名同学面前。“大家，大家看一下，看……”哈哈，忘词了，刚才还安静的教室里一下炸了锅。这名小人员联系还真是心理素质过硬，迅速调整一下心情，又开始进入采访。“请问，假如让你代表她们组参加比赛你会紧张吗？”“不紧张。”“你要现以前总觉得反正呢？”“但是你总觉得自己的组肯定会支持一的！”“你要怎样让你的拉拉队员相信你能行呢，可用一句话或另一个动作表达？”已然同学拍拍胸脯，说：“我不怕她们，我能行，我的飞机是最棒的！”

　　教室里又是一阵喧腾。

　　镜头三：放飞机

　　扣人心弦的时刻到了。

　　“每个组选出一名代表，看谁的飞机飞的最远？”老师还没说完，同学们都迫不及待地选飞机，找队员了。每个小组都选出来了，九名参赛队员雄赳赳地走上讲台，个个临危不惧，一副志在必得的样子。

　　比赛开始。参赛队员放飞的姿势迥然各异，有的轻巧敏捷，有的笨拙，有的样子夸张怪异，有的还助跑几步……真是让人捧腹。再看飞机，有的嗖的一下飞出去，却又来了个360度回转，飞出来了；有的不走正道，飞得太高了，撞到了屋梁上，一头栽下来；有的一下子飞出去，结果击中了某个同学……真是太有趣了。

　　“哈哈哈，她们组输了！”

　　“哈哈哈，自己的组赢了！”

　　“同学们在机翼的一侧写上自己的的名字，另一侧写上自己的衷心的，自己的一起放飞自己的的祝福”老师大声说。

　　教室里安静下来，大家也是绞尽脑汁地思索呢。

　　老师一声口令，大家将精心折更合适飞机随着一声声欢呼抛向空中，教室里立即变作飞机的海洋，各式各样的飞机沿着不同的轨迹飞向某另一个同学的方向。每个人都会这节课最她们，都没也没都到另一个了来自自己的“感到意外”的“祝福”。

　　此起彼伏的欢呼声，飞出窗户，荡漾在校园里。

　　欢腾的一节课不知觉中过先去，大家意犹未尽地收起飞机，又开始盼着下周作文课的到来。

　　嘿嘿，现以前你相信了吧？都没，也是自己的班的一节作文课。先是，自己的就要用手中的笔让这节快乐的课堂变作文字，永恒地还在自己的的随笔本上，更永恒地还在我的的记忆里。