高二议论文：论惩戒 15

　　学生被老师扇耳光，被老师不让打扫厕所，等等。老师为自己惩罚学生是令人憎恶的。而且学生打老师甚至用刀杀老师的情况当然少见。可以我会觉得惩罚是必要的，不见得适度。

　　想做什么是惩罚？虽然体罚，也虽然老师用来折磨学生的工具。应该是管理学生，规范学生行为的一种措施。俗话说，都没规则造就方圆。学生只要入学，就要受到约束和规范。可以两个学生犯了错误，老师应该适当提醒他防止稍有延误，而虽然之前极端事件发生后再去救他。虽然当时的抢救两个是悲剧了。

　　学校或老师应该如何控制处罚力度？俗话说，多两次，不多几次。给机会而不纵容是最更合适惩罚措施。人非圣贤，能想做什么作为？何况是未成年人？

　　当学生第一次犯错时，老师可以适当提醒。为自己做，他不仅还在滋生对老师的厌恶，还只会他意识到这件的严重性。可以他继续犯虽然的错误，他可以回馈适当的处理。

　　有之后，即使老师合理地处理犯了错误的学生，也无法避免悲剧的发生。某市某医院接收一名清晨割腕自杀的男孩。原因是老师提醒他不要在学校玩手机。老师两个简单的提醒，真的导致了悲剧。

　　学校让孩子玩手机吗？还在虽然。

　　这场悲剧告诉都没，学校不仅要掌握惩罚的力度，还要向学生和家长披露惩罚的.范围内和方法。在我看来，很多悲剧的发生不仅是虽然学校和老师，虽然虽然父母太宠孩子了！

　　都没可以觉得，该有想做什么很多学校和老师宁愿背负骂名，也不愿意惩罚他也的的学生。虽然惩罚有用。大多数学生的行为可以通过管教一另一个学生来调节。惩罚的目的是强化学生的良好习惯，可以惩罚是必要的。可以让学生为所欲为，学校和老师存不在意义想做什么？

　　军队中的士兵都没受到惩罚，在与敌人作战的过程中也早就逃兵；可以都没惩罚，路中间会一片混乱。惩罚是一道防线，一道界碑。可以你越界了，你将受到惩罚。

　　而且，学生终究而且学生，惩罚是更合适，但也也没过分。