小学作文指导：作文写作中多问几个为什么

　　数不清小朋友都说作文写长写不起来，总说实话写了几句，就写完了，就并不在多少样话好讲了。例如，有位小朋友写了一篇《补考》的作文，他他也写：我的体育成绩不好，有这个项目不及格。于是，我每天锻炼。今天，老师叫我补考。跳绳，我考了70分。50米我跑了60分。我回到家，把情况告诉爸爸，爸爸说：“有进步，很好。”这篇作文很短，不到一百个字。爸一能都没改一改，写长一点？他说都写角度了，没多少样可写的了。　　这位小朋友的作文头绪还清楚，但但是一个粗线条的勾勒，并不在让人宛若见其人，如历其事，如临其境，如睹其物的觉得。让我们作文只有略并不在详，只有骨头并不在肉。有并不在办法使这篇作文改得长一些呢？有。我想，若能多问这个“多少样”“为啥”，这篇作文反而长起来。比如还能对这篇作文提出多少能一些问题：1、你为啥体育成绩不好？（是身体有病，体质虚弱？是娇躯太胖，行动不灵活？是对体育活动不你喜欢？等等。）2、后来每天在多少样时间、多少样地方锻炼？多少样锻炼？（在早晨锻炼？课外活动时锻炼？家里中锻炼？在学校锻炼？等等。）3、补考时的心情怎样？经过多少样？4、你家里时的情况怎样？爸爸的态度多少样？那个并不在能把那个问题考虑一番，便是都把它写角度，这篇作文反而有血有肉了，作文不过长起来了。　　这位小朋友对那个“多少样”、“为啥”作了反复考虑之前，就铺纸重写，经过几次修改之前，写成他也一篇作文：爸妈对我很好，每天给妈妈吃鱼吃肉，还常给妈妈吃新式的东西。想不到几年下来，我就成了一个胖乎乎的孩子。爸妈好象很得意，而我却多了数不清苦恼。同学们都叫我“小胖”、“大蒙”。上体育课时，我跑步总落在大家的后边，有时因动作笨拙，还遭同学嘲笑。这学期，仰卧起坐、立定跳远、掷实心球另一个项目，我勉强搞了个及格：50米短跑、跳绳却不及格，那个都没动作多少也快不起来。老师说，这个星期后补考。我很紧张，担心补不起来。我家里跟爸爸商量，爸爸说：“这么少样办法呢？只有抓紧锻炼。”于是，我狠下决心，每天清早起来，在院子里练跳绳，每次都跳得汗都流角度。下午三点课外活动时，我总到操场上跑它个两三圈，只还是还是跑不快，也总跑得气喘吁吁的。这个星期不停地锻炼下来，我好象瘦了数不清，但我的脚力、手力好象好了数不清。早上时分上体育课时，老师叫我补考。我心里想着她怕，只怕补不及格。老师叫我先在操场上慢跑一圈，活动一下，热热身。先是先补考跳绳。老师一声开始，我就使劲甩着绳子，旁连的同学不停地数着。过了一会儿，他叫“停”，老师对我微笑说：“不错，70分。”先是补考短跑五十米，但头一次跑不及格。休息了一会，再跑。在旁观看的同学不过叫喊着给妈妈打气。我使尽力气，也只跑个及格。老师过来拍拍我的肩膀，好象一个来表扬我。补考总算通过了，我提着的心也放下来了。我吹着口哨往下午在家走。爸一进家门就嚷起来：“爸爸、妈妈！我体育补考都通过了。”妈妈说：“其实我以为啥事呐，被你吓了一跳。”爸爸亲切地摸着我的头，高兴地说：“很好，有进步！看来之前还要坚持锻炼。”　　我笑着点点头。亲爱的读者小朋友，你看这篇也彻写过的作文比原来长多了吧？比原来的有血有肉多了吧？希望你之前写作文需要静下心来想一想，给那个人多提这个“多少样”、“为啥”。