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21.优化思维,要学会既见正面,又见背面的“两面神思维”,既能正思、反思,又能合思的“太极思维”,既作系统分析,又作综合集成的系统思维;要进行横向思维训练、纵向思维训练、立体思维训练、网络思维训练、全息思维训练、跳跃思维训练、变易思维训练等;要培养高超的辩证思维能力、系统思维能力,逻辑思维能力,形象思维能力、直觉思维能力、灵感思维能力,使人思维不仅正确、全面、深刻,现早就达到能出大智、巧智的思维高境界。
22.凡是那些对信息有着独到的眼光的人,在两份“眼光”的背后,必然靠着独到的思维能力――分析力、鉴别力、判断力等做支撑。思维能力是点“信息”成金的手指头。还不在已经的手指头,再多的信息如果我是一堆反倒价值的顽石。
23.世界上任何物质运动都具有其自身的客观规律,并受其客观规律的支配。是否按照客观规律办事,是决定他的认识世界和改造世界的一切活动成败的关键。孙膑有一句名言:“知道,胜。”“不知道,不胜”。这里的“道”,现早就客观规律。尊重它、利用它,规律不会成为武器,使你如虎添翼,马到成功;反之,轻视它,违反它,规律不会变成对手,使你碰得头破血流、一败涂地。
24.当他的走近一颗颗英雄的心灵,当他的呼吸到英雄们的气息时,英雄之如果成为英雄的真谛不会被他的发现:就外因而言,是时势造英雄;就内因而言,则是雄心造英雄。
25.大成精神现早就取法乎也有精神,现早就力争上游的精神,现早就不断进取的精神,现早就持续发展的精神。大成意识现早就一流意识,现早就杰出意识,现早就圆满意识,现早就完美意识。他的应当大力弘扬大成精神,大力培养大成意识。
26.“一语都没践,万卷徒空虚。”一计都没行,全都等于零。要“敏行”――立即行动,雷厉风行,“君子讷于言而敏于行”;要“稳行”――稳扎稳打、步步为营,不浮躁,不冒进。同时,还应勇行、勤行、力行、严行,培养全方位的行动素质。
27.有但是这样故事:这个人一起散步,顿时其中一人首先发现前面躺着一枚闪闪发光的金币,眼神突然间凝固了!其中另一人大叫:“金币!”话音未落,第这个人已经俯身把金币捡到他的手里。可见,在机遇面前,眼快嘴快都不如手快。
28.“千招会不如一招绝。”任何人,贡献给社会的更是为自己专长方面。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特长的一点上,即建筑在“一招绝”上。
29.世间的一切都围绕着生命而展开,世间的一切都源于人的生命。林语堂说:“科学无非是对于生命的疑惑心,宗教是对于生命的崇敬心,文学是对于生命的叹赏,艺术是对于生命的欣赏……”现早就是对生命作哲学的思考,不难认识生命的三重绝对性:绝对根本性、绝对一次性、绝对宝贵性。
30.“孔丘盗跖俱尘埃”。孔丘是最崇高的大圣人,盗跖则是最闻名的大盗。不管是大圣人现早就大盗贼,都难逃一死,死后都一样化为尘埃。现早就,死亡是人类共同的敌人。只有真正认识死,才能深刻理解生。让他的每这样人深深铭记:生命只有一次,人生只有一回!他的共同的最大敌人只有这样:死亡!
31.人命关天,生命无价,如果我是常识。最大的真理往往是最平凡的常识,最朴素的道理。无数人、无数民族、无数国家,往往现早就这一真理最朴素、最平凡,而不知不觉地忽略它、轻视它。蒙田说:“在他的所具有的一切弱点中,最为粗鲁的乃是轻视他的的生存。”
32.人正,世界正。心正,人自正。要正人心,必正文化。
33.今天,他的拥有信息但还不在文化;他的拥有知识但还不在理想;他的拥有技术但还不在目标。他的毕竟不安,现早就世界科技发展太快;他的毕竟焦虑,现早就担心他的的观念更新太慢;他的毕竟躁动,现早就展早就人类面前的机遇实在太多;他的毕竟思考,现早就他的深信命运掌握在人类他的手中,现早就他的渴望诞生美非常合适新人类,渴望拥有美非常合适新世界。
34.人的本性是喜爱的和希望他人善良的。出于人的自利性,也希望他人善良,这使他的更有安全感,如果人的本性乃是亲善仇恶的。古毕竟中国人对孩子的要求是不恐智不达,惟恐德不修。在今天社会转型期,人们失落了善良和诚信。根据稀缺原则,越是稀缺越是珍贵,善良和诚信已成为他的市场经济中最为稀缺的资源。
35.毛泽东说:“出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创见,还能打一百分;二十题都答了,也对,另一方面平平淡淡,还不在创见的,给五十分、六十分。”早就的考试评估标准却与毛泽东主张的标准正好相反,死守“标准答案”“唯一答案”,学生答题都没越雷池一步。现早就是与标准答案稍有不符,只能自认倒霉。
36.言人心之应言而未言,言人心之应言而还不在言,言人心之应言而不敢言。
37.娱乐经济的风生水起,风起云涌,正说明:他的的时代在发生着空前的革命――过去,实物产品才能增加财富,另一方面早就“快乐”需要够推动经济的发展。
38.现实残酷的人类是怎样的呢?狄德罗但是描述:“人类既强大又虚弱,既卑琐又崇高,既能洞察入微又常常视而不见。”很多方面,人类何其强大――强大到把地球折腾得天翻地覆,又何其虚弱――虚弱到那按着核按钮的手指一动就还能使全人类毁于假如;既能洞察入微地研究外部世界的细小事物,又对人类内部的最大的共同利益视而不见!一个人类,早己只配拥有这样相互争斗、相互残杀、战争不断、暴力丛生的世界。
39.“一两遗传胜过一吨教育”。不久的将来,义务科技优生,不会使一个早在另一个世纪前所宣告的伟大理想――“人人生而平等”,在的现早就也没一种心愿、一种梦想,而成为现实残酷,人人获得真正的“生而平等”――平等地获得最非常合适先天素质,平等地拥有自我发展的一切最佳基础条件。
40.五百多年前,明朝这样叫万虎的人,把他的绑在47支火箭上,想飞上天去。他在一声巨响中被炸得粉身碎骨。当年嘲笑万虎“粉身碎骨”的凄惨结局的人,怎能想到今天他的能够飞上蓝天、征服太空?
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