写圣诞节的高中日记

写圣诞节的高中日记

　　圣诞节是是个快乐的日记，值得记录的那件有很多，下面是写圣诞节的高中日记，欢迎阅读。写圣诞节的高中日记1

　　“42号。”

　　“更是我的。”

　　他也班多少能多少能吵呢？原来他也在发礼物啊！

　　昨天下午，他也全班同学就以前兴奋不己啦！大家都有猜测自己的礼物，精心准备着自己的的礼物。有些同学关不住自己的的嘴巴，以前告诉了自己自己的的礼物。

　　第二天，哇！今天实际上拿礼物的日子。上午，他也全先去操场，上体育课了。下课了，我争先恐后地往上跑去。一走进教室，只听一声惊呼：“哇！哇！哇！”只见讲桌上，摆放着各式各样的小礼物：有方的、有长的、有短的、还实际上最特别的，都没是三角形的，真形状不一、琳琅满目。形色就说实话多了：有火红的、淡黄的、淡青的、深蓝的、淡紫的。同学心里像装了一百多只上蹦下跳的兔子，紧张地猜打算自己的会拿到多少样样的礼物：会是水晶球吗？都没圣诞帽？都没一些糖果…总之，只要能支持令我意想不到的礼物，拿多少样都如果。

　　徐圣诞老人带着是个神秘的盒子，神气地走进教室。“同学们，同学们，静一静，静一静！”欢闹的人群渐渐得安静下来。“同学们，他也将用抽签方式来送礼物，不管拿到的礼物是好是坏，都算同学的一份诚挚的心意，知道了吗？”“知道了！”同学们齐声回答。

　　老师拿起那只精美的抽签盒子，递给了离老师最近的那位同学。我心中产生了暗暗的不满：哼，多少能老师总让前面的同学先占便宜呢？

　　以前，想归想，总也没变为客观现实。只见幸运女神护佑着的她伸出一只手，在这只大盒子里的纸条拔来拔去，都不知道要拿哪张纸条了。一下子把，她像做了决定一样拿出一张纸条，她看了一眼上是的数字伸手，拿下了上是一堆礼物中的一样。盯着也没礼物，细细地摸了又摸，看了又看，久久不想放下。

　　再然后再，老师又把也没盒子，递到了另一位同学的手里，她又从中抽走了一张。让人不敢相信。她喜笑颜开，老师脸上堆满笑容，将她拉上讲台，她在讲台上轻轻摇动起来，只听见“咚咚咚――”的声音。“也没……应该是一块重的，大的。”她点着头，像以前知道了一样说道。老师笑眯眯地看着她“不是你打开吗？要让知道里面是多少样吗？”听了老师这句话，她便小心翼翼地打开包装纸，掉出一张由老师精心制作的一张精美的贺卡。老师把这句祝福送给了全班同学。接着老师把也没盒子递到了每个同学面前。同学们全就是伸手拿出纸条，去讲台上“抢”礼物。不然后再儿，讲台上是礼物，就像一秒间全消失了。大家把也是礼物，都没我也在其中，把礼物双手捧着，像捧着一块金子似的。老师大声喊道：“同学们，他也也是人如果拆包装、玩也是人的礼物了。”大家正眼巴巴得等着老师的这句话呢！老师多少能一喊，同学们的心情就像潮水一般往上涌，涌到了心头。同学们拆开包装，开心地玩了起来。

　　今天，真是我最高兴的一次交换礼物游戏，真是太好玩了。写圣诞节的高中日记2

　　xx年12月20日，十年级四班的圣诞联欢会在xx大酒店七楼如期举行。

　　我和几位同学在四点左右就到达会场，帮着家长布置会场。他也在大厅的柱子上挂上彩带，舞台上挂上各种颜色的气球。冷清的大厅然后再儿就让们布置的充满十足的节日气氛。

　　上午五点半的时候家长和同学们陆陆续续的走进会场，人到齐了后就开始拍集体合影。家长们都根据按排排好了队形，可同学们就不都有好集中了。有的回头说话，有的来回走动。可把摄像徒弟们给急坏了，然后再出来拉拉也没同学，然后再过去推推这个同学。经过几次来回的折腾，摄像徒弟们终于按下了快门，给母亲也留下了这难忘的回忆。

　　拍完集体照，晚会正式开始。首然后让大伙把小肚子填饱，酒店的叔叔阿姨推一大车子一大车子的菜，挨个桌子上菜。菜各式各样，吃的我小肚子滚圆。主持人王昊、李思璇登台宣布晚会正式开始。动人的音乐声响遍整个会场，想着她每个人都兴奋起来了。

　　第是个节目是王昊、李思璇表演的相声《大话捧逗》，的人这个人你一言我半语，模仿的惟妙惟肖。把下面的观众逗的捧腹大笑，想着她比原创贾玲阿姨表演的还要好呢！最激动人心的是抽奖活动，由家长上台抽出一二三等奖，家长抽中的扑克牌。都有哪位同学手中有相应的扑克牌因此就这也中奖了。有好几位同学都中了，都有我没中，但我玩都有实非常高兴的。丛榕声、刘明浩、毕建林俩人表演的相声《好好好》，刘明浩扮演一位老师，丛榕声、毕建林扮演学生。老师一说集合，两位学生就顺拐着上台了。这一亮相就引起了大家哈哈大笑。的人这个人表演的是这个学生盲目听从老师因此的小故事。不管老师说公鸡能下蛋，都没说老鼠能吃猫，的人俩都说是的人看到的，说实话太搞笑了。我也参与到了表演当中，我和自己合唱了《父亲》、《CF玩不起》、《小苹果》。在音响徒弟们的帮助下，他也尽情的演绎了这三首歌曲。

　　家长们也参与到了表演中来，潘宜良爸爸演唱的《策马奔腾保边疆》，声音粗犷嘹亮，说实话有一种草原歌手的风范。刘雨萱爸爸演唱了《有多少样爱如果重来》，引起了下面家长的一片附合声，看来更是的人这个年代的流行歌曲啊！

　　节目告一段落，张淞源妈妈带领着他也做游戏，萝卜蹲、学相反的动作、老鼠和森林。也是游戏将晚会推上了是个又是个的高潮。

　　上午11点，晚会结束。他也排着队每个人都领了是个小黄人的玩偶。我领了是个戴黑色礼帽的小黄人，身体胖胖的，穿着是个鲜红的斗篷；它极大的眼睛上戴了是个极大的眼镜。每个人脸上带着笑容走出了会场，各自老公在家要去。

　　我高高兴兴的抱着他回到了家。睡午觉，久久也没上午睡觉。更是他也小学时期的最后一次大规模的聚会，不久的将来他也要分别进入不同的中学继续学习。希望他也的美好回忆都留在每个同学的脑海中。写圣诞节的高中日记3

　　今天，是我最最开心的一天。也没他也班举行了一场“我最闪亮”圣诞主题班会。老师和志愿者妈妈们把教室装扮得非常好看，教室里到处都挂满了彩色的丝带和圣诞装饰物品，讲台上还有一棵圣诞树，上是挂满了礼物，圣诞树的头上还戴一顶红色的圣诞帽子。

　　在周老师的带领下，圣诞班会在开场热身舞甩葱歌、最炫民族风和骑马舞中正式的来开帷幕。大家在舞曲中高兴的跳着、唱着、蹦着。热身舞结束后老师让他也分组介绍自己的是谁几岁了、同桌是谁。一会老师为他也准备了好玩又如果学到知识的游戏，有猜猜我是谁、传乒乓球、认英语单词、背三字经。。他也这一组抽到的是传乒乓球，要求把乒乓球放到是个小勺子里，也没掉到地下然后再传到另是个同学的小勺子里。老师先让从我过来开始。我拿着勺子小心翼翼地传着乒乓球，紧张的我都不敢大点出气，生怕吹出的气把乒乓球吹到倒在。以前怕是么来多少样，乒乓球掉了，之前又要也彻开始了，也可以这次我要更加的小心。终于成功了，他也组高兴得跳了起来，老师为他也每个参加的小朋友发了奖品。再然后再是最激动时刻了。周老师问他也：“圣诞节大家会想到多少样？”他也异口同声地说：“圣诞老人”之前传说中的圣诞老人闪亮登场了。圣诞老人穿着一身红衣服带着红色的帽子还戴着雪白的胡子，出他也他也一年级十班。他也高兴的直呼欢迎圣诞老人。圣诞老人拿着是个又大又红袋子，里面装满了好多好多的糖果。圣诞老人说：“也是人一定要好好学习，我给也是人送礼物来了。”再然后再圣诞老人给母亲也五十这个小朋友每人准备了是个装满他也最我们喜欢吃的糖果的圣诞红袜子。正在他也玩的高兴时 ，尊敬的刘校长也过来他也了。刘校长说：“每次来一年级十班，一年级十班的同学是最有礼貌的。”刘校长还说：“他也是十全十美的一年级十班。”

　　时间过得真快呀，到了上午放学的时候了他也排好队。老师和志愿者妈妈每人发他也是个小熊蛋糕和是个象征平平安安的大红苹果。不是你是是所有妈妈和老师们的心愿。

　　最后祝尊敬的老师们、妈妈们、小朋友们节日快乐。写圣诞节的高中日记4

　　也没星期四，他也学校迎来了隆重的圣诞节。圣诞节中有各种各样的活动，像份演卡通人物啊，圣诞抽奖领奖啊，抽出幸运班级幸运同学啊等等，比比皆是，不甚枚举。

　　星期四早晨一到学校，我就被眼前热闹非凡的场面不解得呆住了：一大波学生拥在校门口的这个老师附近，兴高采烈地抽奖、领奖，时不时能从中听到一声欢呼声：“我中奖了！”“哦耶！”声音响彻云霄，像一只欢乐的鸟儿站在枝头兴奋地歌唱着自己的的喜悦。我迫不及待地从电瓶车上跳下，顺手带上书包，三步并作两步跨进校门，钻进人群中，不然后再儿就淹没在了茫茫人海里。我奋力挤到是个老师跟前，使尽力儿把手伸到老师手旁。可后面的是个个“海浪”欺负我带着书包身体笨重，把我卷得离老师远远的。我无可奈何，只好先拉着书包向教室狂奔。放下书包，拉上好友，便又去抽奖处――校门口了。迎面走来同学，她急切地说：“快点啦也是人俩，那纸都快被抽完了。”我半听，着急极了，拉上好友，冲了过去。想着：抽奖的纸头也是人可千万别都有不争气，再等我一丝一毫钟，我可要让半分奖品都得不到啊！终于到了，都有我只用了短一丝一毫钟的时间，但对抽奖心切的我，漫长得宛如过了是个世纪。在拥挤的人流中，我好不容易找到是个如果抽奖的地方，把小手高举起来，期盼着老师能快点儿把纸给母亲。可老师好像故意捉弄我似的，好多人都以前拿到纸了，可我仍并在的。望着老师手中所剩不多的抽奖纸，我心中焦急万分；老师您快点给母亲吧！我都等了好久了。但老师手中的纸仍并在的到我手中。于是我不管都有多了，当老师将手中的纸朝他也过来拿出来时，我眼疾手快将它抢来了。摊开一看，呀，上是写得都有“你中奖了”，都有也没“Merry Christmas”。都没这以前不重要了。当我手拿一根用抽奖纸兑换来的棒棒糖时，我心中仍充满了喜悦。

　　未必管圣诞活动再多少能精彩，最让人喜悦都没收到同学的圣诞礼物和圣诞祝福了。我收到了了无礼物，如：水晶玻璃球、好朋友风铃、6颗糖果、是个雪人布娃娃、是个kitty猫印章等等。但最让我我们喜欢都有实死党送我的礼物了。只见在是个红色的盒子里，一只小鸟静静地立在一只布满绿毛的盆上。那只小鸟十分可爱。它全身布满毛茸茸的绿毛，绿毛中冒出两只白色的小眼睛和是个浅黑色的小尖嘴。我十分喜爱它，把它放在我房间里的窗台上，只要一空闲，我便会轻轻抚摸它背上是绿毛儿，享受那种美好的茸茸的想着她。

　　我我们喜欢圣诞节，它带给母亲无尽的欢乐与喜悦，我期盼着下是个圣诞节的到来。写圣诞节的高中日记5

　　xx年12月20日，在xx酒店中，他也十年级四班举行了是个仅次于开国大典的晚会。参加工作人有全班同学（个自己没去）以及家长，开始迎来6个小时的狂欢。

　　会场在酒店7楼。走出电梯，映入眼帘的是黑色与紫色的大幕布，把墙给遮住了，再往左右看，实际上同学们那一张张充满笑容的脸。走进是个无门的大厅，看到的是是个大型T字台，上是铺着一块又大又长的红地毯，往这边，是一条大横幅，上是的内容是：祝五四班圣诞晚会圆满成功。再往前看实际上十几张桌子。

　　家长和同学陆续到场，按照规定的位置做好，等待晚会的开始。

　　上午五点半，会场爆发出排山倒海的掌声，那是王昊爸和孙逊妈宣布晚会开始了！103人的目光一齐投向T形舞台。

　　之前，淞源妈说有是个秘密礼物，全场突然安静，等待着礼物。突然，口戴白胡子、身穿红衣服，后背背着个大袋子，咦？都有也没实际上大名鼎鼎的圣诞老人吗？！我如一匹“恶”狼，盯住了圣诞老人后背的大袋子，里面装的多少样？是孩子许下愿望、用心祈祷的礼物吧！圣诞老人开始分发礼物喽！有两件礼物，分别是：是个发卡上是有这个迷你圣诞老人，还有一包糖果，大家都很开心。

　　发完礼物，实际上面我最期待的吃饭！作为超级吃货的我，我终于如果大显身手了！上菜了，我的心里已然跃跃欲试了，结果……我并在的想到的是他也桌就是吃货！香喷喷的饭菜一转眼就并在的了，他也桌真是如果练就“吃货擒拿手”了。

　　开始表演节目了，李思璇和王昊开始主持节目，第一首实际上他也红遍网络、红遍广场舞届的《小苹果》！这首红歌他也已然熟悉都没了。他也的同学跑上舞台又跳又唱起来，他也以前嗨到极点了！

　　他也开始了游戏时间，仍然继续去年的传统：萝――卜――蹲！43名同学分为4组，游戏开始，他也组规定出计划，他也组是胜券在握了。他也组合其他组大战三百回合，突然，这个组口误，他也组就胜利啦！游戏环节结束了，他也都很留恋。

　　又开始表演节目了，小品逗我笑的是人仰马翻、相声是让我有点风趣幽默、舒缓的歌声把我带到如香甜的梦中，而急速的歌声把我带到摇滚的世界中。

　　开始抽奖环节了！我很激动……每人一张扑克牌，家长又拿出是个神秘的箱子上去，家长拿手掏进箱子里，先抽三等奖，抽三次，奖品是电子称，但我并并在的被抽到，我觉着儿遗憾。

　　一会又到了玩游戏的环节了，游戏规则是：这个人的胳膊互相搭起来，饰演大树一角，一位同学趴在大树的下面，松原妈妈说：大树，两组的大树交换。说老鼠，两组的老鼠交换。说地震，老鼠、大树都交换・・・・・・经过几轮游戏后，我都胜出了，支持了奖励。

　　相声、小品开始了，同学们是个个捧腹大笑，把整个晚会推向了高潮・・・・・・

　　又到了抽奖的环节，我梦寐以求的羽毛球拍就在眼前，我开始有些紧张。哎！又是擦肩而过呀！

　　最后是发放圣诞礼物。他也都排好队，是个是个有秩序地领取礼物――小黄人儿。太高兴了・・・・・・

　　6个小时的时间如流水一般的过要去，我要走了，我想着她开心和悲伤，我找到了一种要毕业后的想着她……附：高中生写周记上去初探

　　高中语文课程标准要求学生“力求这秉性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。因此语文课时相对较紧，对于他也农村高中来说，要达到上述要求，必然要在写作训练的时间和空间上进行拓展，以使写作成为学生自主的、秉性化的习惯性行为，成为的人生活必需的部分。而周记，是最具活力与秉性的写作体验。下面，本人就试着从周记秉性化训练这一上去入手，谈谈自己的的几点各种意见。

　　1.从日常见闻入手。生活永远是鲜活的，都有老师和学生能有心于生活，从日常之中发现独特见解、非凡心境，学生训练的热情是会不断提高的。开学是个星期了，我看到校门口总有一位小女孩在卖零食，颇有感触。一次课上，我以此为话题，引导学生注意此人此事，并激发的人试着要去解调查其背后的东西。第二周，在周记检查批阅时，我发现此话题的周记不但内容丰富，感情真实，是接着思维深度增加了不少，很多学生能从小女孩、家长、社会等方面探求原因和并提出了种种对策。都有有些稚嫩，但感染力绝对超过一般的习作。更为可贵的是，此后不少学生能关注生活，用心体悟，对生活中的诸如拾垃圾的老人、校门口的小商贩、街头的流浪汉等人与事能有意识地观察、思考，并记入周记。他的，在第一单元作文“心音共鸣，写触动心灵的人和事”训练中，不少学生就将也是真实的人和事融入其中，描写的对象就是秉性鲜明，形象生动，作文自然也鲜活起来了。

　　2.关注社会热点。当今世界，瞬息万变，每天就是新信息、新现象、新问题出现。这里的每一点变化，就是生活原汁原味之所在，每是个视点就是说的人的思考，是最“人本”、“人文”的东西，从孩子的视觉过来，就是周记的触发点与内驱力所在。他也学校虽并在的班级电视和多媒体教室，但每班都订有一份《福建日报》，校广播室每天才会播放国际国内时事及校内要闻，无论是黎以冲突、巴以和谈、倒扁事件，都没身边的校园生活、个人观感，就是学生周记关注的对象。特别是进入高中，学生视野宽了，更注重事件纵深的信息，他也应支持足够的关注，引导的人及时感受、探究并诉之于周记。

　　3.联系日常教学，激发抒写的兴趣。在平时的教学中，学生对文章主旨的把握、思路的探究、人物的分析、语言的鉴赏等等方面常有着争议，课堂上因此时间等原因也没深入地探究，他也就可让学生将课上是未尽之言诉诸周记。都有引导得好，成效是很明显的。如学习《合欢树》一课后，我即让学生联系自己的实际，反思自己的对母亲认识。情绪激发后，再要求的人将自己的与母亲的情和事记入周记，是个练习学生是比较欢迎的。