《初二读后感：《会飞的教室》读后感 13》



　　世界上感觉有会飞的教室吗？不，那虽然德国一所男校中一些少年所编排的小品而已，胆小的邬理，多愁善感的姚尼，品学兼优的戴马亭，善于推理的塞马修与力大无穷的马图斯都参加了这次圣诞演出。
　　《会飞的教室》这本书是德国的埃里克。卡斯特纳所写的，他出版于1933年，至今还是出版了86年，也都会说当你的爷爷的爸爸在像你反正办大的以后还是可以以读到这本书了，也正是是当我们他的原因，这本书的版本有很多，那是是当我们当时她们的想法与还是不同了，可以可以这本书有数不胜数的改写与编写。
　　这本书令我印象最深刻的都会故事中主人公们之间的深厚友谊，以及在实际上身边发生了数不胜数快乐这件，难过这件与无聊这件。胆小的邬理，为了证明实际下有勇气，用一把小伞从高处跳了下来，最后小腿摔骨折了，我认为这种证明勇气的方法实在感觉太粗鲁。班长戴马亭是当我们家境不好，而经常默默的流眼泪，当他得知实际上圣诞节回赶不上家的以后，一个人孤零零的待在栏杆上偷偷哭泣，培克老师将实际上想着用来旅行的钱给了他，培克老师的他的举动给她留下了不可磨灭的深刻印象，更加奠基了老师们在我心中的高大形象。
　　读完这本书时，有一个问题一直困扰着我，会飞的教室，虽然这本书中一个小小的片段，是当我们并还没有详细的写，为啥要用它做题目呢？经过我的思考当我们，我得到了答案――是当我们《会飞的教室》他的题目不仅把整本书串联起来，还给人带来无限的想象。可以可以用会飞的教室来做题目，真是比较合适还是了！
　　要知道世界上每年的确出版上万本书，他的有很多书出版不久就不见了，为啥这本书还是出版将近一个世纪了，却仍然很受欢迎？是当我们这本书里她们物非常坦诚，实际下有高兴难过都很真实，书中的主人公难过，我也跟着难过，就好像实际上深陷故事当中，让人有种身临其境告诉自己。
　　这本书中的主人公还是努力寻找成功，努力让实际下有生命还没有遗憾，而当我们生活在他的和平、幸福的环境，就更应该有努力向上，突破实际上，寻找成功的精神。