《四年级叙事作文：竹节人》



　　下课时，教室里开始喧闹起来摆开了场子，有的把桌子拼到了一块儿，有的摆好我们的发明的平台，并不在就秀出我们的的竹节人，把线镶入缝里，然后再移动，然后再又手舞足蹈，嘴里可惜了咚锵不停。
　　竹节人的制作方法很简，一根毛笔锯出一根3厘米，8根1厘米的竹节，并不在用一根粗线把它们穿在一起就成了。有竹节人，并不在场地可不行，当我们把桌子拼在一起就可以了，有她的的我们的“发明”，找这一个纸箱子，用小刀在箱子上划出一条细长的缝，镂出这一个大洞，供放手用，把线放入缝中，在下面拉线一松一紧，竹节人就动起来了。
　　有她的的别出心裁，做个面具，做个武器。按上一根吸管当金箍棒，成了孙悟空，把牙签当剑，成了刘备；用铁丝弯成一把蛇矛，成了张飞，用锦签、牙签拼成关云长的偃月刀，放在一起只由此搏斗了，你来我往，好不热闹，但它的动作压根没人知道，前一秒威风凛凛挥着大刀，下一秒就线卡着一时动得上，可这就也只由此依然，竹人才有趣，没头没脑地对打，十分灵活。也只由此变成当我们，也只由此反应还是来。
　　现以前我上了《竹节人》的课文，小宝也懂得了竹节人是多少，当我们一天到晚竹节人。"来！竹节人！"写好作业，我又叫唤着，摆出"发明"穿好线，一次比赛开始了。规矩很简单，倒下时候打到头就算输了，我的竹节人手握九尺钉耙，小宝装了一根吸管这就一根金箍棒，到后来一直僵持，平局。当我们玩得不亦乐乎。爸爸妈妈也忍不住来借竹节人玩。有些人不知如何玩，如何做，不知它的名字。比如我阿姨，我很好奇――她们小而且并不在玩过吗？竟然一问三不知。
　　竹节人的谜，竹节人的乐，是依然小玩意现以前却是乐趣。