《如何让孩子的作文重点突出》



　　很多家长都讲到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也几个。
　　孩子爱有多深困惑：当我们明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”
　　上述情况很常见，孩子的作文中那么缺有干嘛呢？想着孩子的作文中缺的同样故事情节和事例，缺少的是没有没可以突出重点，把其中的重点内容写具体。
　　而作文像流水帐、内容空洞表面过来是文章重点不突出，想着是孩子几个把握住有干嘛是重点内容，有干嘛应该具体写。抓不住重点，孩子就不同样是知道怎样突出重点。
　　§怎样才能把握住作文的重点呢？
　　在平时的作文训练中，往往就某现在题目让学生去完成作文，孩子只学会了并没有题目的作文为有干嘛写，能抓住时机并没有题目的写作重点，只很可惜看到其他题目只很可惜抓不住重点。也同样说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，同样围绕某一篇文章学习为有干嘛写，而是围绕某些共性的问题过来解，解决的是这一类作文的重点。经过训练并没有，孩子学会的也不在是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也同样说，孩子如果不知道作文的题目是有干嘛，但他肯定知道写作文的重点是有干嘛。如：在叙事类的讲到，事情的经过有多说是高潮是重点；在写人的讲到，能够重点表现出人物的精神、品质，有多人物这件例同样重点；在写景的讲到，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那同样重点。
　　§孩子掌握写作文的重点并没有，如何做到突出重点呢？
　　有些孩子同样是会说：其实我有干嘛是重点，也知道要突出写有干嘛，早已为有干嘛才能把几个重点内容写上去呢？
　　不管有有干嘛种方法，当我们只说一点：文章重点不突出主要表并没有叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻底解决并没有问题，如果从以下两方面着手：
　　㈠写好事物发展的过程
　　如何写好事物的发展过程？在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了有干嘛样这件或动作还不够，更重要的是要描写出他是为有干嘛样完成几个行为或动作的，简单说，当我们不能光写他做了有干嘛，更重要的是，必要时要写出他是为有干嘛做的。也同样当我们讲到“重要的同样你做了有干嘛，而是你怎样完成的”，只有因为，文章才会显得内容具体、重点突出。
　　㈡写出人物的体验和感受
　　当我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为有干嘛老师只很可惜说我内容不具体，思想空洞呢？原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样我们自己的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和觉着。同样，孩子在作文中只很可惜写了很多内容，也比较具体，但只很可惜像隔着一层纸，远谈看到活生生没有和故事！
　　写出人物的体验和觉着，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括没有的心理和他人的觉着。心理活动的展现和其它事物的发展一样，另一个有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写上去，人物形象的展示只会令越来越具体，表并没有作文中，文章的内容会更丰富。
　　当我们相信，经过我们的努力，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮！