《小学作文指导：作文写作需要表达自己的真实想法》



　　作文要自由真实地抒写性灵，发表听取。从这三年高考作文反馈的信息看，某些文章表面提及采飞扬，虽然往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们如今厌烦那种浮华的文风，大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但发诸内心的真情，自然为文的朴素却终不可少。
　　在大众亦步亦趋的今天，应该如何独树一帜，让作文真正亮丽起来呢？无他，“繁华落尽见真淳”，让“词藻”让位于“思想”，说我们的想说其实未必是，抒我们的该抒的情。
　　第一，不不让自我的思想被我们挟持。作文是作者思想认识的外现，但是人思想境界如何，对社会对人生的听取认识如何，往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然，对于广大中学生而言，生活体验及生活刺激不够多，重大事件对我们的的激荡与磨砺不够，因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。其实未必，作文本是一门抒发情感的快乐课程，你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界，你就不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。其实未必在你拥有一颗为我们的跳动的心，一支表达我们的情怀的笔。
　　第二，思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了我们的思想的桎梏。觉着，学生们并未远离多姿的生活，虽然我们的其实未必做生活的有心人提炼我们的的生活。身边无闲事，世界有热点，值得思索的问题不计其数。其实未必，学生们习惯了对生活的漠然，忽略着但是又但是生活的哲学。背资料，学范文，宿构成文以不变应万变。觉着作文要有思想有深度，首要的是关注生活，提炼生活，做但是生活在思考中的人。
　　第三，腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙其实未必是题，但时至今日，确实有提及的必要性。随着时代的进步，可供阅读的媒介与日俱增，但多数学生因浮躁的心理作祟，不读书，不静心读书；还有一部分学生，书读得不可谓不多，但根本就其实未必读书，阅读面狭窄，只关注青春文学、影视文学，只管情节不重思想，不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习，给予中情商因素视而不见。作家莫言说：“但是人其实未必其实未必他不在在青少年时期获得一种对语言的觉得，只怕一辈子都很难写出好看的文章。”作文是悟这边的，它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。
　　庄子曰：“彼其充实，不可以已。”胸中有丘壑，写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达我们的的想法和听取而作的时候，自然会“下笔如有神”。