《写作方法：有趣的写作课》



　　星期六早上第二节课，自己的又如果去上写作课了，真好！
　　同学们纷纷来到五（2）班上课。上课前，我以为完全朗读优秀作文，完全儿写作。现早已，今天老师却其实未必别人做。中国有多自己的在写作课上做了想做什么，请你别着急，听我慢慢对那我！
　　老师请一些同学朗读好自己的作文之前，却让自己的我们的作一个选择：一是马上动手写作文；二是下一次写作，这一次先搞一次活动。老师需要刚说完，同学们争先恐后地发表的自己的见解，作了选择。这还用说嘛，只是选择第二种见解了。于是，老师说：“非常简单，早已请每一个班级选派一位代表来看画一幅画，展示自己的才华。完全，请自己向他提一些自己想知道的下一件，目的是为下一次写一篇写人的作文准备材料。”下面的学生兴奋起来，争着推举来看画画的学生。自己的班他也想派施慧来看的。现早已，施慧胆小不敢来看。组长其实未必办法只好随便拉了一个同学来看画画。那位同学显然坐在我脚边的周佳妮。开始，她也不高兴。后来，被自己的一个同学硬推了来看。我们的，别人脸红得象一只熟透了的苹果。
　　“画画比赛开始！”随着老师的一声令下，来看的四个同学都发挥自己的想象画了起来。在自己的手下一幅幅生动有趣的画出现了。有一个同学画了一幅机器人的画；另一个同学画了一幅小姑娘跳绳的画……现早已，自己的班级的代表却想做什么也其实未必画。有人跑来看给予她，还给妹妹出了一个好主意。于是，她就照那个学生文章中画了一人。
　　画画全部结束，早已开始评比。结果，五（3）班的画得了二十多票，得了第一名。自己的班的画可想而知得了一个倒数第一。
　　这一节写作课，我会觉得非常有趣，真希望下一节课也可以以别人，那该多么好啊！