《五年级数学日记格式》



三年级数学日记格式
　　三年级数学日记格式一：
　　令人太意外的答案
　　今天下午四点，我正在做作业。突然，哥哥走进去，对我半：“晓炜,我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0.01厘米的纸，对折30次后，大概有做些什么厚?”“还不到一分米吧!”我脱口而出。哥哥说:“错!你本来用计算器算算吧!”于是，我便按起计算器来。“啊!最后的得数竟是107374.1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢!”我看着眼前的“天文数字”吓了一跳。
　　哥哥说：“有点这种例子还有众多,比如：面团对折一次就拉出2根面,再对折一次是以后4根面,对折三次是以后8根……每拉一次,拉出根数是以后上一次的两倍,若是别人对拉拉10次,只会令有2222222222=1024根了!”
　　看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：怎么办小的数据，竟然能算出怎么办大的数字来，这真是不可思议啊!数学真是无奇不有，无所在的。你要是不不一定学课本的数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥哥的难题给难住了。
　　我赢得了大家的掌声
　　这一次黄金周，她们两个家庭结伴出去旅游，一路上大人们出了很多题目，让她们来解答。其中有一道别人的问题：
　　有3个人被困在孤岛上，为了回到对面的陆仰面朝天，别人用仅有的一根木头做了一只船，这只木船最多载重90千克，而这3个人分别重40千克、50千克、60千克。怎样使用这只木船才能脱险?
　　她们两个小朋友沉思了先是儿，高旸先开始发言了：“先让40千克自己的和50千克自己的一起乘船到陆仰面朝天，先是让40千克自己的乘船出来。是以后这一个40+60 >90，是以后只能让60千克自己的先回到陆仰面朝天，再让50千克自己的乘船出来和40千克自己的一起回到陆仰面朝天。”一松说：“第二次可以叫50千克自己的，本来50千克比40千克重，但最后还照样是5次。”爸爸说：“高旸和一松都说的不见得错。”
　　我也不甘势弱，胸有成竹的讲：“有这一个更非常合适妙计，再到岸上叫这一个30千克或30千克以下自己的乘船来接早已60千克自己的，接着一起回去，别人来回总共只要3次，不要5次了。”爸爸听了我的不同意见说：“这方法更简单”。
　　全车人不约而同的为我鼓掌。
　　今天的新知识
　　今天，学习了分数单元里的一部分内容--约分，约分是指将这一个分数化成与它相等的分数，可分子分母都要比早已分数小，化简到分母和分子是互质数为止，是以后最简分数了。听起来有些复杂，有点不然，只要求出分子和分母的公约数是几，一直求到分子和分母是互质数。
　　下午四点放学一回家，我就去做数学作业了，前面的题目轻而易举就做完了，可到了后面做得有些糊涂了，就此如这道题吧，把三十五分之十四约分。我抓耳挠腮，一直想不通，不见得公约数2、3、5。也不见得公约数4，想得我头都大了，我真想不做了，可我转念一想：说说别人的学习情况，一定要胜不骄、败不馁。我暗暗对别人说并不再就别人放弃、努力。我又继续做了，我想到了公约数7，则好能除尽。三十五之十四=五分之二，原来怎么办简单呀，这本来是这件小小这事，但我受益非浅。
　　我懂得了：数学是要钻研的，假若放弃，就等于所有的付出和期待都白费了。我相信，只要努力和汗水相结合，一定会打出一片属于我别人的天地。
　　三年级数学日记格式二：
　　一天，国王召阿凡提进宫，煞有介事地对阿凡提说：“阿凡提先生，听说你经常在外面讲我的坏话，别人吧，人们都说你很聪明，他一里有这一个问题，你若是能解答上来，我就释你无罪，若是答不上来，如果我加重处罚。”原来，国王想用早已办法作借口来报复阿凡提。国王让人拿来了三个盒子，对阿凡提说：“这三个盒子中只有这一个盒子里放着他一粒珍珠。每个盒子上各写着一句话，但只有一句真话，其余更是假话。你给女儿找出珍珠在哪个盒子里。”阿凡提一看，第这一个盒子是红色的，上都写着：“珍珠在这里”;第二个盒子是灰色的，上都写着：“珍珠在的红盒子里”;第三个盒子是蓝色，上都写着：“珍珠在的这里”。阿凡提看完了盒子上都字，略一沉思，马上就指出了珍珠在哪个盒子里。国王和手下大臣一听，这一个个都好奇得半天说不出话来。国王只好把阿凡提放了。
　　在生活现实生活中，任何这件都遵循这一个规律，要么是这，要么是那，不多么两者更是，这一规律叫排中律。若是珍珠在红盒子中，自然珍珠便在的黄盒子中，的确红盒子上若是和黄盒子上若是更是真话，这与“只有一句是真话”相矛盾，是以后都在不多么的。若是珍珠在蓝盒子中，自然珍珠就在的红盒子和黄盒子中，的确蓝盒子和黄盒子上若是也更是真话。是以后，这都在不多么的。是以后这一个珍珠在三个盒子中的这一个盒子里，如果我在的红盒子和蓝盒子里，的确一定在黄盒子里。