《高二议论文：论惩戒 12》



　　全国人大代表陈舒指出：要赋予教师更多文化教育孩子的权力。《相关意见》写道：“制定实施细则明确教师文化教育惩戒权。”但《规定》中却有我们我们一条：“对体罚或变相体罚学生的……要及时处理。”前者允许，后者制约，存在矛盾。这导致教师面对违反纪律的学生，不知该如何文化教育。老师应不应该有惩戒权？对于现早己问题，有人予以，有人反对。我认为，为了孩子，为了明天，应赋予老师惩戒权。
　　很多人都将“惩戒”与“体罚”挂钩，一前文“惩戒”，别人脑海中就浮现出私塾先生拿着戒尺，将学生打哭的场景。对于“惩戒”，大家的注意点不在“惩”上，却忽视了“戒”。“惩戒”是指通过处罚来警戒。可以可以，“文化教育惩戒”便是老师用处罚的方式告诫学生注意改正错误。可以可以老师留在惩戒学生的权力，任学生违规违纪，那有干什么管理好班级？有干什么管理好学生呢？让老师适当地行使惩戒权，能帮助学生反省自我、更正不足。康有为就感叹过，多亏当初老师严格，另一个被老师惩戒痛在身体，但别人并且而吸取了教训。所谓严师出高徒，老师拥有适当的`惩戒权，才能在学生心中树立威严。我们我们学生而会对老师心生敬畏，从而遵规守纪，一心向善，变得更优秀。
　　现现早己的孩子大部分都被家长当作掌上明珠，打不得，骂不得。不久前，某县有一名教师罚站了班上是个迟到的学生，当天早上，任派出所副所长的学生家长，就驱警车将老师带走，也并留在法拘留7小时。这则消息引人热议，有人发问，从有干什么一会起，老师不是够惩戒学生了？社会上是有一些人打着“惩戒会伤害孩子自尊心，会对孩子造成心理阴影”的旗号，要求解除老师的惩戒权。可我想说，只有真正负责任的老师而会惩戒学生，就是别人想通过这种方式让学生记住别人所犯的错误，好好学习，好好做人，将来都没走上错误的道路。
　　另一个，老师行使惩戒权时，应适当而不可过度。在一部电视剧中，有我们我们一幕：学生们正在考试，监考老师巡视时，发现一名男生在玩手机，她一句话也不说，直接夺过手机并将手机扔出了窗外，那名男生下一秒竞跳出了窗户，所幸的是他掉落在了一张网上……这一幕让人看得心惊胆战。并不，有些学生的自尊心很强，过度批评可以可以不当的惩罚容易给别人留下心理阴影。有多，老师不是过度行使权力，而应用正确的方式文化教育学生。
　　社会可以可以老师，学生可以可以老师，而老师可以可以更适合文化教育权，为了孩子更加美适合明天，请赋予教师惩戒权。