《《学生科学素养读本》读后感》



　　在本学期，我利用课余时间读了一本书，这本书叫做《学生科学素养读本》。读完后使我深受启发，帮助我了解了科学技术的发展，培养了我对科学技术的兴趣和爱好，增强创新精神和实践能力。
　　科学技术是第一生产力，是经济社会发展的持久动力。显然要求我们自己必须重视科学普及，了解科学知识，丰富实际上内涵，提高实际上科学素养。这本书立足国情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为着眼点，其中涵养了科学素养的各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗易懂的语言和象征性的图片反映了科学也有最新发明发现，贯穿创新向也有科学态度，渗透实事求是的科学精神，富有现代气息和意义，我认为这本书有可读的价值。
　　通过读完这本书，是我印象最深的是第四单元的内容，这一单元围绕地震安全展开了话题，是你在完全的基础上更恰当了解了地震的发生，还有地震的规律与预测，以及地震到来时该怎样去正确应对。地震发生的原因简单点来说实际上当岩石承受远谈的接着的突然破裂。也已学过地理的我们自己，知道在板块概念的交界处容易发生地震，地球也有三大地震带是：环太平洋地震带、地中海――喜马拉雅山地震带、洋中脊地震带。对于不知何时不会随时发生的地震我们自己又该怎样来提前知道呢？在地震前，动物们的习性会发生异常，讲到动物反常的情形，有几句顺口溜总结的非常好：
　　震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱叫。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
　　面对地震我们自己又该怎样正确面对呢？地震发生时，冷静，正确的应对能非常大增加我们自己生还的但是是。我们自己应该做好早还能做事上，在了解做想做什么是地震后，我们自己就要做好防范，珍惜现有的时间。自汶川地震后，每年的5月12日被定为全国防灾减灾日。在平时的生活中我们自己也应该进行一些防灾的演练，例如在学校，我们自己要做到，有序，冷静不慌张，听从老师的指挥快速跑到空旷的地方，如操场。也已也有些距离门口远的同学，对于我们要同学来说，但是赶都比逃离，就该尽快躲到课桌下，靠墙的同学要紧靠墙根，实际上房屋倒塌后，往往会形成三角空间通常也称其为避震空间。无论是躲起来也已往外跑，都要有书包护住头部，此时书包实际上你的“金钟罩铁布衫”另外，要切记的是：一定不要跳楼，我在也没黄蓉，也并没在轻功；一定不要地震一停就立即回屋取东西，实际上一次地震后，接着不会发生余震，余震对人的威胁但是是非常大。
　　我相信这本书对我们自己学生就能有非常大提高的帮助，不仅能增多实际上知识，也能提高实际上内在修养，我建议也已没见过这本书的青少年们也不防看一看，没见过后，实际也有一定会像小艾一有很多的启发。